在美国大学本科申请提交的各种材料中，高中成绩单是必不可少的一项，而且也是美国大学招生委员会特别看重的一项，因为它是评判申请学生高中学习情况和学术表现最全面、最重要依据。

    不论申请学生愿意与否，高中成绩单忠实地记录下了学生高中期间的每次考试成绩，而且所有的成绩还会被加权平均，得到一个平均绩点，即俗称的“GPA”。

    但是，美国大学招生官员在审核学生高中成绩单的时候，并不会只盯着GPA看。长年累月的招生工作使他们积累起丰富的成绩单审核经验和一套评判标准，而这套标准有时候与我们对成绩单的认知还是有很大出入的。

    如何一眼洞穿美国大学招生委员会隐藏在高中成绩单背后的审核“秘密”，对于学生赢得申请大学的好感和青睐，顺利实现美国“留学梦”，也是相当重要的！

    秘密一：初三学年的成绩也很重要

    美国高中学制一般是4年，从9年级开始一直到12年级。而中国的高中一般却是3年学制，所以中国学生如果想要申请美国大学本科的话，还必须提交初三的成绩单。

    所以说，打算赴美读书的中国学生，最好早作长远规划，在初三时就要把在校成绩搞好，因为它大约占到了GPA核算中的四分之一。如果此时你恰恰是一名打算将来赴美留学的初三学生，那么从现在开始一直到高中结束，你都必须要努力学习了。而且你对修读的所有能获得学分的课程，包括美术、体育、音乐等，都要给予足够的重视。

    秘密二：尽量避免“Pass/Fail”评分制的课程

    在高中学习期间，尽量避免选修以“Pass/Fail”作为打分形式的课程。在很多美国大学看来，“Pass”往往被视作“D”等级。

    秘密三：成绩增长趋势不容忽视

    美国大学招生委员会在审核学生成绩单的时候，最希望看到的是，申请学生的四年成绩一直都保持着不断进步的趋势。如果你的成绩刚开始很好，可是以后越来越退步，那么想要美国大学招生官员对你进入大学后能否顺利完成学业不产生怀疑都难。这对学生的申请和录取是很不利的，不得不引起学生们的注意。

    秘密四：合理筛选修读的高中课程

    在国内，目前大多数高中都会要求学生至少修完一定量的课程，才能顺利拿到毕业证书。但是，有赴美留学打算的学生最好不要只满足于毕业要求的最低限度，尽量多学习一些课程。     而且在课程筛选上也要尽量选择一些含金量高的、对申请有利的课程。比如，有条件的或者学有余力的学生可以报考一些AP课程、高级课程等富有挑战性的课程，这样更容易吸引住美国大学招生官员的眼球。